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　　在企業(yè)班組中，精益生產(chǎn)案例分析是群策群力工具，我們希望能借助這項(xiàng)工具實(shí)現(xiàn)匯智的功能。因此，如何營(yíng)造良好的氛圍，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓大家敢于發(fā)言、積極發(fā)言，是案例分析成功的關(guān)鍵。

　　精益生產(chǎn)案例分析離不開(kāi)這五點(diǎn)

　　一、要善于引導(dǎo)激勵(lì)，營(yíng)造積極的氛圍

　　以前我們總在說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題我們幾個(gè)班委分析就行，他們也不懂”，這無(wú)形中就把班委和班組成員割裂開(kāi)來(lái)，讓班組員工感覺(jué)到不被需要、不被信任，長(zhǎng)期下去，班組管理將會(huì)跟他們毫無(wú)關(guān)系。因此，要想調(diào)動(dòng)員工的積極性，要充分信任、肯定他們，我們可以說(shuō)“這是我們班的難題，靠我們幾個(gè)班委沒(méi)法深入分析，需要大家支持！”

　　而在精益生產(chǎn)案例分析的過(guò)程中，我們也需要引導(dǎo)激勵(lì)員工，可以說(shuō)“團(tuán)隊(duì)的力量就是強(qiáng)，大家分析得很全面、很深入！”、 “你能分析到這一條原因，能看得出你對(duì)這項(xiàng)作業(yè)很精通！”、“我看你一直在思考，想到什么了？起來(lái)說(shuō)說(shuō)！”、“你很善于思考，這條原因大家都沒(méi)想到！”、“這條措施很有效，也方便實(shí)施，掌聲鼓勵(lì)！”等等之類(lèi)的話。

　　二、不做負(fù)面評(píng)價(jià)，不能打擊員工的積極性

　　調(diào)動(dòng)員工的積極性需要很高的情商，千萬(wàn)不能再像以前一樣直腸子，“這是你們的作業(yè)內(nèi)容，難道不熟悉嗎？平時(shí)咋干的！”、“你經(jīng)常接觸，為啥還說(shuō)不出來(lái)，一定是平時(shí)不思考！”、“你分析的這個(gè)原因，根本就不可能，簡(jiǎn)直是笑話！”。如果我們經(jīng)常說(shuō)這樣的話，那員工就會(huì)害怕，覺(jué)得說(shuō)錯(cuò)丟人。

　　三、要學(xué)會(huì)察言觀色，揣摩心理

　　在精益生產(chǎn)案例分析過(guò)程中，員工會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，我們需要時(shí)刻觀察整個(gè)場(chǎng)面，揣摩員工的心理。這說(shuō)起來(lái)很難，但總是有一定規(guī)律的。例如，有人在提問(wèn)時(shí)就低下頭、把手拿到桌子底下，那他肯定是不想回答、不敢回答！再例如，有人眼神堅(jiān)定、與主持人對(duì)視，那他多半是渴望回答、胸有成竹！有人雙手抱胸前，甚至不停抖腿，那他就是不想?yún)⑴c、袖手旁觀！

　　四、消除心理顧忌

　　在精益生產(chǎn)案例分析過(guò)程中，很多員工有各種各樣的心理顧忌，如何用行動(dòng)、語(yǔ)言、掌聲等消除這些顧忌是關(guān)鍵。很多員工怕說(shuō)錯(cuò)被人笑話，我們可以說(shuō)“沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有觀點(diǎn)！”。有些員工怕自己分析出來(lái)的原因可能性小，被大家稱作為天方夜談，我們可以說(shuō)“只要有可能，就是事故原因！”。再比如，有些人不想自己思考，只想盲從別人，我們可以說(shuō)“不要管別人說(shuō)啥，堅(jiān)持己見(jiàn)就好”或“真理往往掌握在少數(shù)人手里”之類(lèi)的話。

　　五、適當(dāng)提示啟發(fā)，給出引導(dǎo)方向

　　在精益生產(chǎn)案例分析稍有難度或卡殼時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)把握情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾締l(fā)，讓大家能按照一定的思維方向去思考，相信會(huì)更容易。我們可以說(shuō)“再結(jié)合XX崗位/設(shè)備/區(qū)域想想，還能想到啥？”、“再想想，這究竟是人的原因還是設(shè)備的原因？”、“除了這些管理措施，有沒(méi)有技術(shù)措施？”等類(lèi)似的話，當(dāng)然這些話都是按照一定的分析模型、思維模型設(shè)計(jì)的，而且更重要的是要把握提示的度。

　　以上五條只是一部分技巧，而要做好精益生產(chǎn)案例分析也非常不容易，希望大家能在精益生產(chǎn)案例分析的過(guò)程中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)技巧，也希望大家能借助這個(gè)工具讓班組每個(gè)人的智慧閃光。