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六西格瑪項(xiàng)目管理工具:親和圖
來(lái)源/作者:www.cn-seo.org.cn 發(fā)布時(shí)間:2019-09-25 00:00:00 瀏覽次數(shù):
    親和圖(affinity diagrams)是由日本學(xué)者川喜田二郎(Kawakita Jiko)于1970年前后研究開(kāi)發(fā)并加以推廣的一種質(zhì)量管理方法,又稱KJ法,所謂親和圖法,就是針對(duì)某一問(wèn)題,充分收集各種經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、想法和意見(jiàn)等語(yǔ)言、文字資料,通過(guò)圖表進(jìn)行匯總,并按其相互間的親和性歸納整理這些資料,使問(wèn)題得以明確,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)工作,以利于問(wèn)題的解決。親和圖是六西格瑪項(xiàng)目管理常用工具之一。
    
    親和圖的主要用途如下:
    
    (1)歸納思想,認(rèn)識(shí)事物。對(duì)未知的事物或領(lǐng)域廣泛收集實(shí)際資料,并從雜亂無(wú)章的資料中整理出事物的相互關(guān)系和脈絡(luò),就某件事情達(dá)成共識(shí)。
    
    (2)打破現(xiàn)狀和可能的束縛。通過(guò)集思廣益產(chǎn)生新的想法,并加以歸納整理。
    
    (3)參謀籌劃。不同觀點(diǎn)的人集中在一起,很難統(tǒng)一意見(jiàn)。最好能由相互理解的人組成計(jì)劃小組。為著共同的目標(biāo),小組成員提出自己的經(jīng)驗(yàn)、意見(jiàn)和想法,然后將這些資料編成卡片并進(jìn)行整理。
    
    (4)貫徹方針。向下級(jí)貫徹管理人員的想法和方針。靠強(qiáng)迫命令不會(huì)取得好的效果,親和圖可以幫助人們進(jìn)行討論,集思廣益,從而將方針自然地貫徹下去。
    
    親和圖是用來(lái)把大項(xiàng)目重組成較小的、容易理解和處理的部分的方法。這種方法通常用于在用頭腦風(fēng)暴法分析口頭數(shù)據(jù)或繪制樹(shù)圖之后,對(duì)羅列出的想法進(jìn)行組織。有兩種方式制作親和圖:先創(chuàng)建分類,然后將想法按分類組合;先將所有的想法按相似性分組,在組合完之后給分組命名。這個(gè)過(guò)程可以借助寫卡片完成,每個(gè)想法寫一張卡片,小組成員移動(dòng)卡片進(jìn)行組合,直到小組全體成員對(duì)組合滿意為止。當(dāng)確實(shí)需要時(shí),一些條目可以放在多個(gè)組中。因此,該方法適用于事實(shí)或觀點(diǎn)處于混亂狀態(tài)時(shí),或問(wèn)題看起來(lái)太大、太復(fù)雜而無(wú)法掌握,小組必須達(dá)成一致意見(jiàn)時(shí)。
    
    親和圖的繪制步驟如下:
    
    (1)將要討論的問(wèn)題清晰地表述出來(lái)。
    
    (2)用頭腦風(fēng)暴法產(chǎn)生與討論問(wèn)題有關(guān)的事項(xiàng)(思想、方案),一般至少要產(chǎn)生20項(xiàng),每一項(xiàng)寫在一張卡片上。
    
    (3)將所有項(xiàng)目分類。
    
    (4)將每一類的項(xiàng)目放在一起,并對(duì)每類項(xiàng)目命名(用卡片表明)。
    
    親和圖的主要優(yōu)點(diǎn)是建立了每個(gè)人對(duì)各種想法參與討論的平臺(tái),所產(chǎn)生的圖表是小組成員聯(lián)合建立的對(duì)所分析問(wèn)題的概念模型。
    
    在親和圖的運(yùn)用過(guò)程中,一個(gè)小組要打破慣例思維和已有的分類。這項(xiàng)技術(shù)要求有強(qiáng)大的知識(shí)和存在于我們直覺(jué)中沒(méi)被開(kāi)發(fā)的理解力。在親和圖的使用過(guò)程中,資料收集是至關(guān)重要的一環(huán)。語(yǔ)言文字資料收集的方法將隨親和圖的用途與目的的不同而不同。

作者:博革咨詢